《教育人生》——为往圣继绝学

3144 天 ago by in 点点滴滴

教育人生

 

2009年2月13日播出,《教育人生》 ——教历史就是为往圣继绝学。

现附上录制全稿:

主持人:您好,观众朋友,欢迎收看《教育人生》,他是一位普通的中学历史老师,他的课会让学生觉得,原来历史可以如此生动、有趣,不再成为高考的负担,他的教学片段被喜爱他的学生放到网络上,点击率累计超过了一千万,学生们都说做他的学生,是一生当中最幸福的事,他就是今天来到我们演播室的嘉宾,高级历史教师袁腾飞。

小片1 解说词:因在互联网上的一次偶然亮相,普通的中学历史老师袁腾飞迅速走红:他的24段上课视频,仅仅3个月点击量就超过1000万; 喜爱他的网友们给了他一个封号“史上最牛的历史老师”。

讲课同期 《波兰战争 马刀砍坦克》

10月4号首都华沙沦陷

所以这样一来的话 波兰就灭亡了波兰最主力的部队 竟然是骑兵

英勇的波兰骑士 举着被阳光晒得雪亮的马刀和长矛 扑向德国坦克 这是人类战争史上 最壮观的一幕马刀砍坦克 波兰人高喊着 上帝保佑波兰 祖国万岁 冲上来了德国人一开始都蒙了 这波兰人 这是勇啊还是二啊等德国人终于明白过来 噢 是二 赶紧关上舱门 枪炮齐鸣
一会波兰的骑兵部队 就尸横遍野你想大刀长矛跟坦克作战 比义和团还厉害

主持人:袁老师,您好!欢迎您的光临。
袁:您好。
主持人:是勇啊,是二啊?以前看过这种自己的视频吗?
袁:看过,还是我在国外的学生告诉我,说你的视频给搁在优酷啊,还是百度的首页,因为我对这个现代的这些个科技的东西挺无知的,我都没听说过什么这些网,百度我听说过,优酷什么的都没听说。
主持人:就视频网的东西。

袁:对,没看过。后来我说是吗?谁这么干的,后来赶紧查了一下,一看确实,当时已经放上去二十多段了。

主持人:但是也有一些老师会说有点哗众取宠,有赞叹的,有反对的。面对这种置疑,或者一种争议,心里会有压力吗?

袁:压力肯定是有,盛名之下其实难副,我个人认为,这个中学的课堂应该是相对封闭的,他不应该暴露在大庭广众之下,不像娱乐圈的人,你哪怕就是闹点什么这闻那闻的,反正是越。

主持人:就是他需要炒作。
袁:需要炒作,需要把自己曝光,我们是需要把自己遮盖起来,而现在这种非正常出名,确实弄得我,可以讲很尴尬,就是说比较尴尬,所以实话跟您说,我们比较怵上访谈节目。
主持人:面对这种尴尬怎么调节自己呢?

袁:岂能尽如人意,但求无愧我心。只能是这么来安慰一下自己,然后如果有解释的机会,就尽量去解释,包括我们今天在这里接受您的访谈,实际上它也是一种,我想跟大家说的,就是我绝对不是史上最牛的老师,更没有自封的意思,就是希望大家朋友们什么的,都不要误会,可以借这个机会来表达一下我的这种思想感情。
主持人:其实不管接受还是不接受,有些时候也会说,网络上的这种语言,多少有些夸张,但是我想也能够很直接反映网民的一种愿望,看法,一种感受,那现在看来这种非正常出名给你带来了什么?
袁:非正常出名我感觉是,对我个人来讲,有好的一方面,这个咱们不能不承认。
主持人:很形象,很生动。
袁:对。

主持人:可能有些时候对那个偷袭珍珠港我不去记它,但是我想起这段的时候就能想起历史了。

袁:你比如说偷袭珍珠港这件事,未见准在高考里要占多少分,或者未见准这个东西就一定考,但是你这一个点把它挖下去,他看到这个偷袭珍珠港,他可能就要联想到比方说国际关系,比方说第二次世界大战,这个知识点,对他是有帮助的。

主持人:是。可能比方说只说偷袭珍珠港的时候,可能比方说记年月日,记什么人物,死记,可能就这样,但是突然想起这个袁老师讲什么一个五岁的孩子抽一巴掌,他可能所有的记忆都唤醒了。

袁:对,我感觉是这样,兴趣永远是第一位的,让他自己去看书,他不见得有这种兴趣,真正的现在的孩子有多少人喜欢看历史书,尤其是那种干巴巴严肃的历史书,这个应该说是很难达到的。
主持人:其实这就能感觉到,为什么孩子们,学生们对您这么喜爱,能和这么一个快乐的老师在一起,一起来共度45分钟,真的是一件很愉悦的事情。

小片4 解说词: 历史课上的袁腾飞,最喜欢将引人入胜的故事带出知识点。而台下的学生们,同时也是他的忠实粉丝也会觉得大饱耳福,赞不绝口。很多学生因为喜欢听他讲的课,而在高中分文理班时,毅然选择了文科并爱上了历史。

主持人:我就听说好像有一个女学生之前好像是,至少不是要报这个历史系的,后来想报历史系,也希望能得到您的这个鼓励,但是听说您知道了以后,去摇了摇头说,又有一个孩子被我引上了歧途。为什么呀?为什么这样想,这样说啊?
袁:我感觉首先是这样的,第一历史什么人学了有用。
主持人:什么人学了有用?
袁:大人物学了有用,国家领导人学有用,吸取历朝历代至乱兴衰的教训,定国安邦有用, 我们中国的高校的话,学生上大学的目的是很明确的,我毕业了之后是要找一个好工作,我要有一个,奔一个锦绣前程,那么你学了这个历史,你能奔什么锦绣前程,你要奔什么锦绣前程。
主持人:你是在为孩子们的前途考虑。
袁:我觉得历史这个东西,它就应该是作为一个什么呢?这种普及性的这么一种教育,但是不一定有很多人去真正去研究它, 那个孩子我后来跟他也讲,你要是能耐得住辛苦,能耐得住清贫,能坐得住冷板凳那你就去做,你要是不能的话转行来得及。因为以前我有学生报考古系,我跟他说你转行,去搞文物鉴定,跟你的这个专业也搭接,然后就是将来的出路也不错,好像说那个孩子后来是接受了我的建议。
袁:在目前的这种环境下,就是说我们的这个历史教育,虽然是情况是越来越好了,但是它其实也不能完全达到说,就是说你没有任何界限地去研究历史,比如说这个,我感觉就是国学大使钱穆先生他在《国史大纲》前面他有一段话,原文我记不太清,大概意思他就是说,你要是作为一个中国的国民,特别是你自己认为你的知识水平在一般国民之上的,应该对本国的历史有所了解,你要是对本国的历史有所了解的话,你应该对本国的历史有一定的温情与敬意,你要是对本国的历史有温情与敬意的话,你就不能认为现在比古代前,是站在历史的最高点,我感觉就是咱们的历史教育实际上就是太厚今薄古了。
主持人:厚今薄古?
袁:比如说我们研究中国的明清时期我们的,我们中国人自己写的历史书,是把明清时期写的一塌糊涂的,封建社会到了末世了,衰落了,怎么怎么都不行了,反过来我们去看比方说剑桥历史,去看西方那些历史书,是高度赞扬中国的明清时期的,我们那会儿使用的是白银占世界的一半,中国的农民当时是世界上最富裕的农民,我们的这个全世界超过五十万人口只有十个,六个在中国,所以为什么我就不明白,为什么我们自己这么妄自菲薄,那就是说什么?因为那是封建统治者,所谓的封建地主,我们不能歌颂他,实际上就这个意思,所以他的这种东西,就是说我们学历史应该是论从史出,你得出这个结论应该有史实做依托的,我觉得他们好象不是这样,就是我先拿一个结论,然后我把这个史实拿来,对我有利的史实我拿来,所以就是,有选择性的遗忘,外国人说中国人是有选择性的遗忘,所以这个是挺可怕的,所以这种东西如果不彻底改变的话,我觉得这个历史学的研究是很难有特别大的一些突破的。
主持人:老师有了这样一种反思,那会在您的教学当中,会给学生灌输一下这样的思想吗?
袁:对,会经常灌输一些这样的思想,比如说像刚才我们看的那两个片段,就老有学生跟我讲那种,跟我讲那种话,你为什么贬低波兰人用马刀砍坦克,他那个精神是很值得肯定的。

主持人:是一种勇敢。

袁:是一种勇敢,你为什么说他是二,勇跟二的区别就在这儿,勇敢是勇敢,我不是说落后就不应该勇敢,但问题是你要讲究战略战术,你要讲技巧,八路军绝对不干这种事,八路军他绝对不会说,我拿大刀就奔着日本机枪阵地我就愣往上扑。

主持人:要不他有游击队。

袁:对,我有游击队,我不跟你这么打,我这么打我损失太大,所以你这个就是二,你像义和团抱着一罐子血,一罐子尿往人机枪上泼,咱说点难听的话,就是愚昧无知造成的结果,它就认为德国那坦克是纸糊的或者怎么的,上级反正骗他,就认为我拿那刀就能把那坦克砍了,你十几个骑兵旅一下子全军覆没了,你这种勇敢对于救国有用吗?
片花

主持人:说起这个让我想起另外一个故事,发生在您身上的,说同样的故事,可能不同的学生在听的时候也有不同的效果是不是?后来听说您遇到这个80后,新新人类的时候,一些历史故事有了新的一种版本是吗?给我们讲讲。

袁: 我讲那个邓世昌殉国,他那个吉野的致远舰被击中,然后他落水,落水以后他的爱犬叼住他的发辫想把他的拖上岸,结果他把这狗也按到这海里一块就死了,讲到这儿的时候,说实在的心潮澎湃,几乎泪下潸然那种感觉,底下一个孩子:可惜那条狗了。

主持人:就是现在孩子的思维和以前孩子思维完全两回事。

袁:一开始真的很生气,尤其说把狗按下去,他说可惜那条狗,当时我愣在讲台上了,我当时就是真的就几乎就是冲口而出,你是中国人吗?几乎那种话冲口而出,你是中国人吗?后来就是,当时作为老师来讲,你不能这么当场跟学生冲突起来,尤其我这人最不善于跟别人当面发生冲突了,就是说你不能当场跟人冲突起来这是一个,再有一个就是后来确实就反思,就觉得这孩子他不是给我捣乱。 后来我就觉得以后这个问题能回避就尽量回避吧。

主持人:可能这只是一个小问题所反映出来的一种现象,但是这种现象我想作为很多老师来讲,可能都需要一个反思,就是可能相同的教材,随着新一代孩子这种介入,可能教材内容也在发生变化。

袁:对,就是你的教学的这个不能是一成不变的,像您刚才说的咱们得与时俱进的。

小片 5 解说词:年纪轻轻袁腾飞刚参加工作不久,就被评为海淀区教育系统青年先进教育工作者。在历史课教学上获得突出成果,获得全国初中历史课堂教学竞赛一等奖, 在各种历史课堂的教学竞赛中,他经常是获奖历史老师中年龄最小的一位。 29岁就被评为海淀区历史学科带头人,连续多年参加北京市高考命题。 15年的教育人生,虽然社会上有很多诱惑,袁腾飞还是喜欢给学生们讲课,坚定不移地站在三尺讲台上。

 

主持人:我知道您还有一个信念,是一个座右铭,而且经常会拿这个座右铭讲给您的学生听,是什么?

袁:就是每次高三的孩子毕业的时候,我都会给他们写上一段话,在黑板上写上一段话,这段话是宋朝的理学家叫张载他说这么一句话,就说你这个人读书,读书人要干嘛,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。